Dane, jakich edukacja Deaf nigdy nie miała. W jednym indeksie.
National Deaf Education Data Index to zbiór referencyjny obejmujący 51 jednostek administracyjnych, dotyczący edukacji osób Deaf i niedosłyszących w Stanach Zjednoczonych, opracowany stan po stanie na podstawie źródeł pierwotnych: danych o naborze i umieszczeniu uczniów, przydziałach finansowych oraz ram instytucjonalnych, które decydują o tym, kto obsługuje dziecko Deaf i kto za to płaci. Opracowany przez Novara Consulting Group zgodnie z opublikowanym standardem dowodowym.
Nikt nie potrafił odpowiedzieć na pierwsze pytanie
Ile dzieci Deaf kształci twój stan? Gdzie są umieszczane? Jakie pieniądze za nimi podążają i kto naprawdę prowadzi szkołę, która je obsługuje? W większości stanów żadne pojedyncze publiczne źródło nie potrafi odpowiedzieć nawet na jedno z tych pytań, a w niektórych stanach żadne publiczne źródło nie odpowie na żadne z nich.
Dane dotyczące edukacji Deaf są rozproszone po plikach federalnych, agencjach stanowych publikujących je niekonsekwentnie albo wcale, ustawach, których nikt nie porównał obok siebie, oraz setkach stron internetowych okręgów szkolnych, z których niektóre nie należą już do tych okręgów. Efektem jest dziedzina, w której decyzje dotyczące polityki, finansowania i umieszczania uczniów podejmuje się na podstawie założeń, których nikt nie może zweryfikować.
Indeks przegląda to wszystko – każdą ustawę, każdy plik danych, każdą stronę okręgu szkolnego – i zapisuje dokładnie to, co tam jest, dokładnie to, czego brakuje, i dokładnie skąd to pochodzi.
Trzy wymiary, jeden standard
Każdy plik stanowy jest tworzony według tego samego korpusu zasad, dzięki czemu liczba w jednym stanie znaczy to samo co w innym. Zbiór opiera się na trzech wymiarach.
Nabór i umieszczenie
Gdzie naprawdę są dzieci Deaf i niedosłyszące
Liczba dzieci według kategorii niepełnosprawności, środowisk edukacyjnych (klasa zwykła, szkoła specjalna, placówka z internatem), dane spisowe dotyczące osób głuchoniewidomych oraz ustawień wczesnego dzieciństwa, zaczerpnięte z federalnych plików danych IDEA, krajowych spisów osób głuchoniewidomych oraz stanowych systemów danych tam, gdzie istnieją. Tam, gdzie stan nie publikuje niczego, Indeks dokumentuje i ten fakt, ponieważ brak liczby sam w sobie jest ustaleniem.
Przydziały finansowe
Jakie pieniądze podążają za dzieckiem Deaf i którymi drzwiami
Stanowe formuły finansowania przeanalizowane linia po linii pod kątem jakiejkolwiek wagi dla uczniów Deaf lub słyszących; nazwane dotacje dla stanowych szkół dla Deaf; mechanizmy czesnego, kosztów nadwyżkowych i zakwaterowania z wyżywieniem; przepływy środków federalnych; oraz instrumenty rynkowe, takie jak stypendia z ulgą podatkową i konta oszczędnościowe na edukację, w tym te, które zostały zniesione. Każdy plik stanowy odwzorowuje swoje kanały finansowe względem jednego stałego schematu, tak aby stany można było porównywać.
Ramy instytucjonalne
Kto naprawdę prowadzi edukację Deaf i na mocy jakiego prawa
Ustawy i przepisy administracyjne regulujące tę dziedzinę, zapisane dosłownie; który departament prowadzi każdą stanową szkołę dla Deaf; zasady przyjęć i to, czy istnieje jakiś próg audiometryczny; regionalne warstwy realizacji, takie jak spółdzielnie edukacji specjalnej; standardy tłumaczy edukacyjnych; obowiązkowe badania przesiewowe słuchu noworodków; definicje uprawnień; a także komisje, centra zasobów i projekty dotyczące osób głuchoniewidomych pomiędzy nimi.
Ustalenia, których nie zobaczysz nigdzie indziej
To są rzeczywiste ustalenia z opublikowanych plików stanowych, tego rodzaju, które ujawniają się dopiero wtedy, gdy ktoś przeczyta cały zapis. Zamawiając dane, otrzymujesz stan, cytat i dowody stojące za każdym z nich.
Flagowa szkoła dla Deaf podlegająca departamentowi opieki społecznej
W jednym stanie szkoła dla Deaf, jedna z najstarszych w kraju, jest prowadzona przez agencję pomocy społecznej, a nie agencję edukacji. Jej zasada przyjęć znajduje się w tytule dotyczącym opieki społecznej w kodeksie administracyjnym, a każda ustawa dotycząca finansowania edukacji krąży wokół niej.
Formuła finansowania, która nigdy nie wymawia słowa „Deaf”
Cała ustawa o finansowaniu szkół w jednym stanie, licząca ponad 285 000 znaków tekstu prawnego, zawiera zero wystąpień słów „Deaf”, „słuch” czy „audiologia”. Zweryfikowane pełnotekstowym wyszukiwaniem, zarejestrowane wraz z samym wyszukiwaniem.
Stany, które nie publikują żadnej liczby
Niektóre stanowe agencje edukacji nie publikują nigdzie liczby dzieci według kategorii niepełnosprawności. Rodziny, badacze i ustawodawcy w tych stanach nie są w stanie odpowiedzieć na pierwsze pytanie dotyczące edukacji Deaf – ile dzieci ona obsługuje – z żadnego stanowego źródła.
Domeny okręgów szkolnych przejęte przez strony hazardowe
Audyty stron internetowych okręgów wciąż wykrywają oficjalnie wymienione w katalogu domeny okręgów, których termin ważności wygasł i które obecnie wyświetlają treści hazardowe lub farmy reklamowe, podczas gdy stanowy katalog nadal je wymienia.
Kanał opieki z internatem jest nieproporcjonalnie kanałem Deaf
W jednym stanie dzieci w kategorii upośledzenia słuchu stanowiły około 1 procent liczby uczniów edukacji specjalnej, ale ponad 21 procent umieszczeń w placówkach z internatem – proporcja widoczna dopiero po odczytaniu danych o środowiskach według kategorii.
Programy stypendialne, które nigdy nie liczyły niepełnosprawności
Dziewięciocyfrowy program stypendiów z ulgą podatkową działał przez sześć lat i został zniesiony, nigdy nie raportując uczestnictwa według kategorii niepełnosprawności. To, czy korzystali z niego uczniowie Deaf, jest teraz na zawsze niemożliwe do ustalenia, a Indeks odnotowuje to jako ustalenie.
Standard dowodowy, który można skontrolować
Wyczerpujący, nie próbkowany
Każdy okręg szkolny, organ zarządzający czarterem, spółdzielnia i jednostka stanowa w ramach danego stanu są audytowane – w jednym stanie oznaczało to 923 jednostki, każdą odczytaną i zakodowaną. Bez próbkowania, bez ekstrapolacji.
Tylko twierdzenia poparte źródłami
Każda liczba ma przypisany rok i źródło. Nic nie jest szacowane, modelowane ani wywnioskowane. Tam, gdzie zapis milczy, plik podaje „nieopublikowane” zamiast zgadywać.
Ustawy zapisane dosłownie
Sekcje dotyczące finansowania, zasady przyjęć i standardy tłumaczy są cytowane z obowiązującego tekstu ustawy, wraz z datami pobrania, a nie parafrazowane ze streszczeń.
Sprzeczności odnotowane, nie rozstrzygane
Gdy dwa oficjalne źródła są ze sobą sprzeczne, obie wypowiedzi są zachowywane i oznaczane. Indeks nie wybiera po cichu zwycięzcy.
Zweryfikowane przed publikacją
Każdy plik stanowy jest dostarczany wraz z arkuszem roboczym odczytywalnym maszynowo, profilem opisowym, śladem weryfikacji oraz uzgodnieniowym przebiegiem zautomatyzowanych kontroli przed publikacją, które muszą wszystkie zakończyć się powodzeniem.
Nadzór nad dowodami
Każdy plik stanowy jest poparty zrzutami dowodowymi z blokami pochodzenia i wykazem adresów URL, setkami wierszy na stan, dzięki czemu każde twierdzenie można prześledzić do strony, z której pochodzi.
Indeks jest opracowywany wyłącznie na podstawie publicznych źródeł pierwotnych: federalnych plików danych, stanowych ustaw i kodeksów administracyjnych, publikacji agencji oraz opublikowanych stron każdego audytowanego okręgu i spółdzielni. Jest niezależny od każdej szkoły, dostawcy i agencji, które dokumentuje.
Stworzony dla ludzi, którzy muszą mieć rację
- Badacze i uczelnie, którzy potrzebują porównywalnych, udokumentowanych danych na poziomie stanowym zamiast pięćdziesięciu niespójnych stron internetowych
- Dziennikarze badający finansowanie edukacji Deaf, wzorce umieszczania uczniów lub zarządzanie szkołami
- Organizacje rzecznicze i grupy prowadzone przez osoby Deaf budujące dowody na potrzeby stanowisk politycznych
- Agencje stanowe i pracownicy legislacyjni porównujący swój stan z resztą kraju
- Prawnicy, którzy potrzebują zapisu ustawowego i fiskalnego stojącego za sporem o umieszczenie lub finansowanie
- Fundacje i podmioty finansujące decydujące, gdzie inwestycja w edukację osób Deaf miałaby największe znaczenie
- Liderzy szkół i programów budujący argumentację za własnymi programami w oparciu o kontekst krajowy
Jeśli Twoja praca zależy od możliwości obrony liczby dotyczącej edukacji osób Deaf, Index został stworzony dla Ciebie.
Zapytania o dane to zlecenia o określonym zakresie
Dane NDEDI są udostępniane w ramach płatnych zleceń, dostosowanych do Twoich potrzeb i sposobu wykorzystania. Opłaty dotyczą wszystkich zapytań o dane i są wyceniane po krótkiej rozmowie ustalającej zakres; opłaty odzwierciedlają głębokość wyciągu, licencjonowanie oraz wszelkie analizy lub briefingi, o które poprosisz nas o dodanie. Zasięg rośnie stan po stanie; jasno powiemy Ci, co Index obecnie zawiera dla interesujących Cię stanów, zanim się na cokolwiek zdecydujesz.
Wyciąg dla pojedynczego stanu
Dane jednego stanu dotyczące potrzebnego wymiaru — zapisów i umieszczeń, kanałów fiskalnych lub ram instytucjonalnych — dostarczone z arkusza roboczego pliku stanowego, wraz z dołączonymi źródłami i datami pobrania.
Porównanie wielu stanów
Te same wskaźniki zestawione obok siebie dla wybranych stanów — wagi finansowania, wzorce umieszczeń, standardy tłumaczy, struktury zarządzania — z wyraźnie oznaczonymi lukami i stanami niepublikującymi danych.
Niestandardowy briefing i analiza
Pisemny briefing oparty na danych Index, przygotowany pod konkretne pytanie: przesłuchanie legislacyjne, dochodzenie, strategię grantową, zapis procesowy. Zawiera ścieżkę dowodową stojącą za każdym twierdzeniem.
Zapytaj nas, co wie Index
Podaj nam stany, pytania oraz decyzję lub termin, które za nimi stoją. Odpowiadamy w ciągu jednego dnia roboczego, informując, co posiadamy, czego by to wymagało i ile by to kosztowało.
Poproś o dane NDEDI Zadaj pytanie dotyczące zakresu →O danych NDEDI. National Deaf Education Data Index to niezależne zestawienie publicznych źródeł pierwotnych opracowane przez Novara Consulting Group. Nie jest to publikacja rządowa i nie jest powiązane z żadną agencją edukacyjną. Pliki Index rejestrują to, co podają opublikowane źródła, wraz z cytatami i datami pobrania; tam, gdzie źródła milczą lub są sprzeczne, pliki wyraźnie to zaznaczają, zamiast szacować dane. Zasięg jest rozszerzany stan po stanie, a aktualny zakres dla danego stanu jest ujawniany na etapie ustalania zakresu zlecenia. Dane i briefingi NDEDI stanowią materiały badawcze i wspierające podejmowanie decyzji, a nie poradę prawną.